Trudne wyzwania czy normalne zadania - nauka programowania

Witam. Tytuł jest jaki jest, ale nic innego nie wymyśliłem (+ się rymuje :))
Chciałem się zapytać doświadczonych programistów, czy jest dobra pewna praktyka. Oto zarys sytuacji:
Ostatnio (5 minut temu) widziałem na forum temat niejakiego (chyba się nie obrazi, że podam jego nazwę) r00ta.
Oto treść jego zadania:

otrzymałem zadanie, by napisać program w c++, który będzie zaczytywał dane (jest ich sporo i są porozdzielane np. znakami interpunkcyjnymi czyt. :, ;, itp.) Po zaczytaniu ma je wrzucić to tablicy, a następnie ma go pokazać na wykresie. Dodatkową opcją, ma być funkcja : po najechaniu myszką na dany punkt wykresu ma pokazywać informację o danych.

No więc tak wygląda zadanie dla osoby, która jeszcze nie zna wskaźników

Na Vectory, wsk i strinstreamy będzie jeszcze czas - to jest w dalszym etapie nauczania.

I teraz pytanie: Czy takie "wyzwania" są dobre? Bo spotykam się z tym już któryś raz i zastanawiam się, czy to właściwe. R00t z tego co widziałem raczej nie zna klas, a byłoby mu o wiele łatwiej stworzyć klasę
Zamiast tworzyć 3 tablice

mam zamiar stworzyc jednak 3 rozne tablice 2 wymiarowe bo są 3 typy danych : tablica data tablica pomiary temp tablica pomiary e.

Tak więc czy takie zadania są dobre? Czy nie lepiej byłoby zaznajomić taką osobę z tablicami czy chociażby dynamiczną alokacją pamięci?
Bo nie mam pojęcia jak KTOKOLWIEK niesłyszący nic o klasach miałby rozumieć działanie WinApi, czy QT (a to jest niezbędne z racji że ma to być interaktywny wykres).
Dlatego ostateczne pytanie brzmi: Czy warto stawiać sobie zadania "na wyrost". Z jednej strony poznajemy nowe funkcje biblioteczne (potrzebuje zrobić sobie to i tamto. Wygoogluje więc frazę "jak zrobić ... w c++.". Oho, jakaś funkcja biblioteki X. Użyje jej.). Ale z drugiej strony... no, to już przedstawiłem wyżej.
Zapraszam do dyskusji :)


PS. nie wiem czy ktokolwiek odniósł takie wrażenie, ale całkowicie NIE szydze i nie umniejszam umiejętności R00ta. Każdy zaczynał, ja też jestem początkujący, po prostu jego temat był dobrym przykładem do rozpoczęcia dyskusji, która od dawna chodziła mi po głowie.

Stawianie sobie zadań na wyrost zmusza do wyszukiwania coraz trudniejszych rozwiązań.
Ważne, aby zadanie nie było zbyt trudne i nie zafiksować się na jednym problemie,
bo można zniechęcić się brakiem postępów.
Kwestia poziomu trudności wyzwań jest już sprawą indywidualną.

Moją odpowiedź masz tu: http://cpp0x.pl/kursy/Kurs-C++​/Poziom-4​/Przeczytalem-kurs-C++-co-dale​j​/327

A co do spoj-a lub innych zadań - to jest ciekawy obszar to samodzielnego wymyślania rozwiązań i do dowiadywania się jakie istnieją algorytmy do rozwiązywania problemów. SPOJ-owe zadania raczej traktowałbym w formie rozwijania kreatywności, a właściwa praktyka programowania to tworzenie własnych, małych projektów i rozwiązywanie problemów projektowych + pogłębianie wiedzy gdy się napotka problemy.