zadanie domowe lekcja 29
Ostatnio zmodyfikowano 2014-12-15 16:21
dafuck17 Temat założony przez niniejszego użytkownika |
zadanie domowe lekcja 29 » 2014-12-14 00:43:48 Treść zadania: 2. Zmodyfikuj przykładowe programy z niniejszego rozdziału tak, aby nie używały słów kluczowych continue oraz break . Zmodyfikowane programy muszą działać tak samo, tj. wykonywać te same obliczenia i wypisywać takie same wyniki na ekranie. Moje kody: Przykład 1: #include <iostream>
int main()
{
int x = 0;
do {
x++;
if( x == 7 )
{
std::cout << "Teraz 'x' wynosi " << x << "." << std::endl;
std::cout << "Przerywam petle!" << std::endl;
}
else
std::cout << "x = " << x << std::endl;
} while( x < 10 && x != 7 );
std::cout << "Teraz jestem tu :)" << std::endl;
return 0;
}
Tutaj nie jestem pewien czy zrobiłem to zgodnie z treścią zadania... Przykład 2: #include <iostream>
int main()
{
for( int x = 0; x < 8; x++ )
{
std::cout << "x = " << x << std::endl;
if( x == 2 || x == 3 || x == 5 )
{
std::cout << "Teraz 'x' wynosi " << x;
std::cout << " nie wywoluje continue!" << std::endl;
}
if( x != 2 || x != 3 || x != 5 )
std::cout << "KONIEC kroku x = " << x << std::endl;
}
return 0;
}
Przykład 3: #include<iostream>
#include <cstdlib>
#include <ctime>
using namespace std;
void wylosuj( int tablica[], int minimum, int maximum )
{
cout << "Liczby z tablicy: " << endl;
for( int licznik = 0; licznik < 10; licznik++ )
{
tablica[ licznik ] =( rand() % maximum ) + minimum;
cout << tablica[ licznik ] << ", ";
}
cout << endl;
}
void wypiszLiczbyParzyste( int tablica[] )
{
cout << "Wykonaj zadanie: " << endl;
for( int licznik = 0; licznik < 10; licznik++ )
{
if( tablica[ licznik ] % 2 == 0 )
cout << tablica[ licznik ] << ", ";
}
cout << endl;
}
int zsumujTablice( int tablica[], int suma )
{
for( int licznik = 0; licznik < 10; licznik++ )
{
suma += tablica[ licznik ];
}
cout << "Suma wszystkich: " << suma << endl;
return suma;
}
int zsumujLiczbyParzyste( int tablica[], int suma )
{
for( int licznik = 0; licznik < 10; licznik++ )
{
suma += tablica[ licznik ] % 2 == 0;
}
cout << "Suma wypisanych: " << suma;
return suma;
}
int main()
{
srand( time( NULL ) );
int tablica[ 10 ];
int minimum = 1;
int maximum = 100;
int suma = 0;
wylosuj( tablica, minimum, maximum );
wypiszLiczbyParzyste( tablica );
zsumujTablice( tablica, suma );
zsumujLiczbyParzyste( tablica, suma );
return 0;
}
W ostatnim przykładzie mam problem z linijką suma += tablica[ licznik ] % 2 == 0; . Program zamiast sumować wartość liczb parzystych, sumuje ich liczbę. I jeszcze jedno pytanko... da się jakoś inaczej znajdować liczby parzyste a nie tak jak kest w kursie czyli: tablica[ i ] % 2 != 0 ? Troszkę nie rozumiem tego zapisu. Pozdrawiam :)[/code] |
|
Rashmistrz |
» 2014-12-14 13:40:00 | Przykład 1: Tutaj nie jestem pewien czy zrobiłem to zgodnie z treścią zadania... |
| wykonywać te same obliczenia i wypisywać takie same wyniki na ekranie. |
Według mnie jest OK, ale ja bym skrócił to tak by pętla wykonywała się do osiągnięcia "7" przez "x", a dopiero po pętli zrobić wypisanie informacji o wyjściu. Coś Ci nie stykło... Nie wypisuje Ci on dokładnie tych samych informacji co oryginał. Najprościej jest zmieścić tamten kawałek w else . suma += tablica[ licznik ] % 2 == 0; .
Program zamiast sumować wartość
liczb parzystych, sumuje ich liczbę. |
== tworzy Ci zdanie logiczne. :F Spróbuj to zrobić używając operatora warunkowego: ?: Oczywiście żeby nie dodawać zer... Możesz zmienić warunek w IF'ie tak, żeby zamiast continue , było tam wykonywanie sumowania. |
|
dafuck17 Temat założony przez niniejszego użytkownika |
» 2014-12-15 13:46:10 a jak działa ten operator ?: ? Chyba nie było go w kursie jeśli dobrze pamiętam :P |
|
darko202 |
» 2014-12-15 14:43:36 |
|
Rashmistrz |
» 2014-12-15 16:21:36 a jak działa ten operator "?:"?
Chyba nie było go w kursie jeśli dobrze pamiętam :P |
Nie ma i nie będzie go w dalszej części kursu. Po prostu patrząc na to: suma += tablica[ licznik ] % 2 == 0; od razu widzi mi się to: suma += tablica[ licznik ] % 2 ? 0: tablica[ licznik ]; ale i tak te późniejsze rozwiązanie co dopowiedziałem jest lepsze. |
|
| « 1 » |